为践行《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥年级组长、备课组长、科研组长的示范引领作用，助力园所高质量发展，实验幼儿园于2024年1月24日召开组长工作总结交流活动。

各位备课组长能引领年级组教师开展主题的前审议，依靠年级组内教师的共同智慧，思考主题对于幼儿发展的价值、意义，思考幼儿的经验、兴趣、问题，形成共识，从儿童视角精准定位主题实施的线索与内容。在课程实施过程中，关注幼儿在与资源互动过程中的新发现、新问题、新经验，剖析课程资源对幼儿学习与发展的潜在价值，促进幼儿经验的持续获得与提升。各位年级组长就本学期的主题教研活动、师德学习、家长工作等进行了汇报，以关心为底色，组员们互相关心、互相帮助、共同进步着。科研组长以科研为先导，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，力求不断深化课程研究，努力达到“以科研促教育”的目的。

组长们一学期以来的履职尽责，能够带领各组员积极开展各类教育教学工作。今后将以更加昂扬的姿态、更加饱满的热情、更加奋发的精神，团结一致地努力工作，一路前行，书写更美好的明天。