2024年10月23日中午，太仓市实验幼儿园大班组全体教师集中二楼研修室开展教研活动。本次教研主题为：探寻有意义学习，体验、感受并识别幼儿有意义学习的机会。每个班的老师准备了一份科学区活动的材料，有活字印刷、小小飞行器、显微镜下的世界，轨道游戏……大家分别介绍并展示了游戏的材料、玩法、游戏中的发现、存在的困惑，孩子的提升……通过体验式的参与方式，分享识别出活动中幼儿的有意义学习，尝试梳理出教师的回应策略，如启发式提问，语言引导、行为示范，并通过头脑风暴、智慧碰撞等方式，辨析回应的适应性与有效性。最后，主持人总结、梳理出科学区活动中存在的有意义想学习机会，对现有的回应方式进行分析和反思。

通过本次教研活动，老师们了解了本学期教研工作的计划及工作重点，梳理了支持幼儿科学区活动中有意义学习存在的困难和困惑，辨析了教师在幼儿活动中回应策略的有效性，这是一次非常有意义的教研活动，老师的能力得到了提升。