为促进幼儿园新入职教师专业成长，提高新教师组织区域活动能力，2024年12月10日上午，太仓市新入职教师研修活动在太仓市实验幼教中心实验幼儿园顺利举行，太仓市教师发展中心教研员王明珠，太仓市兼职教研员、实验幼教中心主任吴颖颖及太仓市港城幼教中心的王文倩、王思佳等22位新教师参与了本次活动。

实验幼儿园现场展示了区域活动，王明珠老师从”看什么“、“怎么看”、“为什么看”等方面对“区域活动观察记录表”进行了解读。并建议观摩过程中，新教师不去打扰幼儿的活动，让幼儿能在自然状态下游戏；观察过程中要思考游戏的设计意图与价值点；连续观察一段时间，以便更精准地捕捉到观察点。随后，新教师们走进游戏现场，看到了丰富多元的游戏材料、自由自主的游戏氛围、温馨和谐的师幼关系、幼儿探究学习的游戏样态。新教师们或驻足欣赏、或观察倾听，并使用速记、照片、视频等方式记录着幼儿的每一个动作、每一个表情、每一次交流。

接着，实验幼儿园园长王玲以“材料是否具有多元性、整合性、趣味性”为切入点，组织新教师们展开现场研讨，并结合真实案例，从“同种材料不同年龄段的多样玩法”“教师的支持性策略”等方面引导教师们充分挖掘区域活动的教育价值，从而实现幼儿有意义的学习。

最后，王明珠老师在充分肯定了实验幼儿园区域活动质量的同时，也给予了指导。她希望教师们能深入学习《3-6岁儿童学习与发展评估指南》，围绕各年龄段幼儿各领域发展核心经验，设计具有开放性、趣味性的多样化游戏材料，并持续观察幼儿游戏，调整优化材料，不断推进幼儿的学习。