星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

来园接待：鼓励幼儿用不同的方式与老师、小朋友问早，整理自己的小柜子和水杯。

自主游戏：选择自己喜欢的游戏自主地开展区角游戏，积极探索、表述、分享自己的发现。

自主用点：鼓励幼儿能自主地选择、拿取点心，用点后能自主清理桌面。

晨谈活动：现在是什么季节？你看到幼儿园种植区里的春天有什么变化？草莓苗、蚕豆苗长得怎样？

户外活动

户外晨锻：4区：攀爬架、荡荡桥、足球场、小型运动器械等。

可能发生的游戏：踢足球、攀爬、皮球、塑圈等。

观察指导重点：踢足球，和幼儿讨论踢的方法，脚的哪里踢球？观察游戏过程中幼儿踢球的动作，同时关注游戏中的安全问题。

阴雨天室内游戏：南楼底楼走廊（塑料圈、垫子、皮球、沙包、高跷等）

教学活动

活动一：嫩芽

活动二：会滚的物体

活动三：春天来了

活动五：小兔子找春天

活动四：春天

游戏

活动

可能发生的游戏：美工区：春天的花、树 角色区：娃娃家、泥工捏青团   益智区：种花种树

科探区：种子发芽  建构区：春天的幼儿园 阅读区：“春天”的绘本、故事阅读

生活区：穿彩链、捡豆子

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

区角游戏：可能发生的游戏：美美家、天天超市、天天公交车、各区角等；

观察指导重点：幼儿与游戏材料之间能否生发新的游戏内容，游戏后收拾整理好游戏材料。

日 常 生 活

⒈带领幼儿到户外寻找春天，观察园内树木、花卉的变化，感受春天的气息和阳光照在身上的温暖。

⒉春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒊在自然角或种植园地中规划场地，与幼儿讨论“春天”可以种什么，开展春日种植活动。

⒋鼓励幼儿自己的事情自己做，如：整理柜子、独立午睡。

家长工作

⒈建议家长利用休息日带领孩子外出，引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉在家中和幼儿一起种植1～2中春季的植物或饲养1～2中小动物，引导幼儿观察。

⒊天气晴好，建议家长带幼儿到户外进行野餐、放风筝等游戏活动。

环境创设

⒈布置主题墙饰《春天来了》。

⒉游戏环境创设：创设角色游戏环境，丰富游戏材料。

⒊丰富班级自由活动环境、材料。