星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

来园接待：鼓励幼儿主动与老师、小朋友问早；提醒幼儿整理好自己的物品。

自主游戏：选择自己喜欢的游戏自主地开展区角游戏，积极探索、表述、分享自己的发现。

自主用点：鼓励幼儿能自主地选择、拿取点心，用点后能自主清理桌面。

晨谈活动：你去过好朋友家里做客吗？你是怎样做客的？怎么做，才是有礼貌地客人？等。

户外活动

户外晨锻：户外5区（长龙）

可能发生的游戏：⒈迷宫搭建。⒉拍皮球3.棋盘格游戏

观察指导重点：

⒈幼儿尝试利用交通标志，优化和丰富迷宫。

⒉幼儿能够两两组队，初探棋盘格游戏。

教学活动

活动：到鸭哥哥家做客（社会）

活动：做客计划（社会）

活动：他家住在哪（数学）

活动：惊喜盒（美术）

活动：到邻班去玩玩（社会）

游戏

活动

区域游戏：

可能发生的游戏：美工区：小手变变变、手指点画；生活区：梳头、给娃娃穿衣服、穿项链；益智区：高楼大战、手指套圈；建构区：马路上、停车场；阅读区：关于“小手”的绘本（自主阅读、故事盒、故事表演）；科探区：摸一摸、杯塔游戏、多米诺骨牌

重点指导：幼儿与游戏材料的互动情况，遇到问题时幼儿解决问题的情况，教师适时适当的介入指导。

下

午

活

动

游戏活动

赶小猪

大灰狼来了

玩沙包

小刺猬运果子

网鱼

区角游戏：可能发生的游戏：娃娃家、糖果店、各区角等

观察指导重点：幼儿能否利用材料生发新的游戏内容，角色间的互动合作情况带来的不同变化。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿根据自己的经验，谈谈自己是怎么有礼貌的做客的。

⒉角色游戏时可以与幼儿讨论一下如何到别人家做客，可以给主人带些什么礼物？做客时的礼貌用语等。

家长工作

⒈家长与孩子事先商量如何做热情的小主人，同时准备好玩具、图书及少量的糖果或点心。

⒉请家长在平时的生活中配合，多给幼儿创造当小主人、小客人的机会。外出做客时，学做文明礼貌的小客人；家中有客人来访是，能态度大方地接待客人。

⒊鼓励幼儿家长自由结伴，利用双休日开展做客活动，帮助幼儿实践做小主人、小客人。

环境创设

⒈收集有礼貌地做小主人和小客人的图片，丰富主题墙。

⒉将幼儿实践做客的照片张贴在活动室中。

⒊营造相邻两班在一起游戏的愉快氛围，提供与相邻班共同游戏的机会。