为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提高幼儿在园一日活动质量，帮助保教人员提高专业能力和实践操作能力，2023年12月21日，实验幼儿园开展了“自主用点中的保育工作情况调研”活动。

调研过程中发现，幼儿的“自主点心” 活动中，可以按自己的意愿选择吃点心的时间、尝试自己倒牛奶、喝牛奶、自己拿取、自己整理，从而享受、体验、参与吃点心的整个过程。用点心方式的改变，不仅激发了孩子们快乐享用的情绪，更进一步提高了孩子们的自理能力，让幼儿园的生活活动发挥了更大的教育价值。

一日生活皆课程。自主点心建立在“尊重幼儿，以幼儿为本”的基础上，将游戏化、生活化的课程理念融入幼儿的一日生活。自主点心活动中蕴含着丰富的幼儿学习与发展的契机，作为教师，将充分利用自主点心活动，让幼儿“学会生活、学会做事、学会交往”，让幼儿获得有益于身心发展的经验，成为生活的小主人。