2024年5月17日，太仓市实验幼教中心实验幼儿小班教研组在区域活动中的师幼互动现场观摩后，继续围绕“聚焦区域活动，提升师幼互动质量3”主题开展了本月的年级组教研活动。

在第一次教研活动中，老师们结合观摩的视频与评价表，分享了自己所观察的区域活动中的师幼互动情况，并提出了亮点或问题，分享了自己的思考。随后围绕评价表讨论了其可行性，同时结合这次研讨进行了相关的理论学习，如《例谈区域活动中师幼互动的时机与方式》、《幼儿美术区域游戏活动中有效的师幼互动》这两篇文章。在第二次的线上教研活动中，老师们又结合研讨话题“师幼互动中的有效提问及策略”展开了进一步的讨论与思考。

总之，本月的教研活动中，老师们能够积极表达自己的想法，也有很多思维的碰撞。通过此次教研，老师们对师幼互动有了更深的理解与感悟，有思考的聆听和阐释在根本上便是对幼儿游戏的反思和探究，也可以让教师在重温教育经验、体验教育过程发现教育意义的过程中不断成长。