为了与幼儿建立一种支持性的关系，提升师幼互动质量，2023年3月10日上午，太仓市实验幼儿园行政和空班教师等人分班定点，开展了半日调研活动。

本次调研聚焦“关系”两字，调研人员带着问题：“这个教室里呈现一种什么样的关系？”，以观察者的视角出发，从教室环境、材料、教师语言、师幼对话、活动组织等多角度去观察并真实记录。

现场观察后的研讨环节，老师们以第三者观察后的思考对一些教师组织半日活动过程中共性的问题提出了自己的建议，特别是大家意识到师幼的对话很少，教师对于幼儿的倾听和共情式的回应有待提升，本次研讨活动由王玲老师主持。

通过本次调研活动，大家达成共识：调研不是批判，不是互夸，而是让我们从一个观察者的视角去另一个教室发现问题，研究问题，找到解决问题的思路。你的教室正在发生的事情，也曾经在他人的教室出现过，教育现场更是一个复杂的动态的现场，观察与学习他人，持续思考！