绘本导读单的设计与实施：培养幼儿阅读兴趣与能力（第二次研修）

太仓市实验幼教中心实验幼儿园中班组

绘本集故事和图画于一体，生动形象、直观地向孩子们展示了故事情节，能满足不同年龄阶段幼儿的阅读需求，对自主阅读能力的培养和提升有很大作用。结合我园绘本阅读特色，更好培养幼儿阅读兴趣与能力，2023年10月25日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园中班年级组集中在三楼的党员之家开展了此次教研活动。

本次教研活动主要对绘本《我的情绪怪兽》《有麻烦了》《蜘蛛先生要搬家》《我是一天快乐的鱼》的导读单进行交流、分享设计。讨论了在设计过程中对于某个版块的问题和导读单模板的再讨论、再设计，同时优化适合幼儿园的绘本导读单模板。再次讨论导读单的模板。如哪些版块可以合并、哪个版块可以删除、可以增加什么版块等。

在教研活动中就教师设计好的绘本导读单分享讨论，之后根据教师在设计绘本导读时候遇到的难点分组展开讨论梳理调整绘本导读单。通过教师的研讨修改现有的绘本导读单解决实际问题。