2024年10月23日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园中班年级组在实幼报告厅开展了以“聚焦中班益智区，发现支持幼儿的有意义学习1”为主题的10月份年级组教研活动。此次活动旨在帮助教师能进一步识别和补充适用于中班益智区中的“幼儿的有意义学习”理论框架，加深对幼儿有意义学习的理解与认识。

活动中，主持人首先阐明了研修背景、目的及研修过程。随后，教师们共同学习了《幼儿有意义的学习在游戏中随时发生——对<评估指南>中幼儿有意义学习的理解》这一文章，并结合《评估指南》交流了自己对幼儿有意义学习的理解。

在理论学习的基础上，教师们进一步识别、补充了适用于中班益智区中“幼儿的有意义学习”的理论框架。大家结合日常的游戏观察和案例，积极讨论了在益智区中发现的幼儿有意义学习，并在小便签上罗列了关键词。此外，活动还就益智区中的材料投放、环境创设、游戏设计等问题进行了深入探讨，希望能为幼儿提供更加适宜、有趣的学习环境。

此次教研活动不仅加深了教师们对幼儿有意义学习的认识，也为今后中班益智区的教育教学工作提供了有益的参考。