什么是区域活动中幼儿的有意义学习

2024——2025学年第一学期小班年级组10月教研活动

为了更好地践行有意义的学习，增强教师对于幼儿有意义的学习的敏感度，及时回应支持幼儿。2024年10月22日，小班年级组开展了理解概念——什么是区域活动中幼儿的有意义学习（聚焦美工区）的教研活动。

教师共同查找专业书籍、同行的研究经验和成果，结合自身实践案例，对什么是有意义的学习理论框架进行完善。各位教师结合自身的经验，进一步对美工区中幼儿的有意义学习的具体表现进行描述。最后，梳理美工区中有意义学习框架及幼儿发展的关键经验，以整体的、全面的、发展的眼光看待幼儿在区域活动中的学习。

本次活动中，教师们讨论了有意义学习的概念，在多个关键词中进一步增强了对有意义学习的认知，对美工区中幼儿的有意义学习的具体表现进行描述，梳理美工区中有意义学习框架及幼儿发展的关键经验，为接下来的进一步活动提供了准备。