星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，可以以击掌、拥抱等方式。

自主游戏：选择自己喜欢的游戏自主地开展区角游戏，积极探索、表述、分享自己的发现。

自主用点：鼓励幼儿能自主地选择、拿取点心，用点后能自主清理桌面。

晨谈活动：鸡蛋轱辘轱辘、蛋宝宝里藏着谁？安吉筒滚进水池里……

户外活动

户外晨锻：户外6区

户外游戏：山坡、秋千、滑索、长龙等

早操：饼干操；轻器械操：圈圈宝贝

教学活动

音乐：小老鼠上登台

社会：蛋宝宝轱辘轱辘

语言：蛋宝宝

美术：鸡蛋滚画

科学：蛋宝宝站起来了

游戏

活动

益智区：（汽车拼图、水管轱辘轱辘）美术区（车轮滚滚、设计小汽车、弹珠滚画）建构区（停车场、轨道）科探区（鸡蛋滚滚、磁铁）语言区（拔萝卜、新年绘本）生活区（小动物穿毛衣、串项链）角色游戏（宠物医院、娃娃家）自然角（沙盘游戏）

下

午

活

动

游戏活动

手指游戏：小鸡小鸡

绘本阅读：鸡妈妈和鸡宝宝

手工：蛋宝宝出生了

科学探索：鸡蛋叠叠高

音乐游戏：红绿灯

日 常 生 活

⒈通过不同工具观察生鸡蛋和熟鸡蛋的区别。

⒉观察幼儿园有哪些滚动的东西，可以带幼儿实地操作实验，比一比哪里不一样。

⒊近期天气多变，应关注幼儿身体情况，给予适当的照顾。

家长工作

⒈家长为孩子准备一个生鸡蛋，并比孩子一起讨论保护蛋宝宝的方法。

⒉利用亲子时间与幼儿一起阅读一些关于卵生动物的书籍，了解一些卵生动物。

⒊带幼儿倒超市，寻找不同的蛋，发现它们的特点。

⒋家长与幼儿共同进行家务劳动，鼓励幼儿做一些力所能及的事情

环境创设

⒈游戏环境：丰富游戏环境，如宠物医院洗澡工具等。

⒉主题环境：创设“蛋宝宝”课程环境。

⒊与幼儿一起创设发芽植物的自然角环境，观察、记录植物的变化与并展示。

反思