2024年1月16日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园小班备课B组围绕观察与对话在课程推进和记录中的意义进行研修活动。从各班课程故事分享开始，教师们围绕课程故事分享中你最感兴趣的一段观察 与对话，分析其价值与意义，最后教师们谈谈课程故事撰写中感觉遗憾与不足、困惑的地方，思考不同做法或不同思考会给课程走向带来的变化。

小一班课程故事围绕情绪展开，小二班围绕树叶，小三班围绕自理能力中的洗手环节展开，小四班围绕图书漂流展开，小五班围绕蔬菜，小六班围绕自理能力中的穿鞋展开。各班课程主题实施的方面和角度不同，研修过程中，教师们对于自己班级开展的课程故事都很有想法和思考。

教研培训共成长，静待春来花绽开。通过此次研修，教师们对于课程故事也有了新的认识，对后续的发展也有进一步思考。