为深入探索班级关心角对幼儿发展的支持作用，2025年3月21日，太仓实验幼儿园小班年级组在报告厅开展了“理念先行——关心角与幼儿发展的联结”主题教研活动。本次活动由王雅平老师主持，全体小班组教师参与，旨在通过案例分享与研讨，优化关心角创设策略，助力幼儿有意义成长。

活动中，教师们首先回顾了上学期关心角的实践成效，例如小3班通过“自我服务角”提升幼儿生活自理能力，小2班借助“情绪角”帮助幼儿学习情绪管理。本学期各班进一步创新调整：小1班增设“情绪打卡”墙，引导幼儿表达情感；小6班打造“艺术创想角”，利用棒冰棍等材料激发创造力；小5班设置“感恩角”，培养幼儿社会情感能力。此外，优秀案例“情绪树洞”“秘密基地”的分享，为教师提供了空间设计与幼儿发展联结的新思路。

通过研讨，教师们明确了关心角的创设需以“幼儿发展”为核心，结合班级实际需求动态调整。后续各班将聚焦幼儿与关心角的互动过程，通过至少两次观察记录，持续优化支持策略，推动幼儿在个性化环境中实现深度学习。

此次教研活动通过经验共享与思维碰撞，为教师提供了实践方向，进一步强化了关心角作为幼儿情感支持与能力发展载体的教育价值。