2025年6月10日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园中班组教师于实验报告厅开展了以“区域活动和教学活动的双向互动探究”为主题的研修活动。

活动中，各班轮流分享了自己班级的互动案例。中1班在表演区“我的小花园” 活动里，借助图谱卡片解决幼儿音乐节奏难点，却存在未满足不同能力幼儿需求等问题；中2班科探区“纸杯承重”活动延续了幼儿的科学探索兴趣，建议增加 “工程师日志”记录探究过程；中3班建构区“太仓的桥”活动，让幼儿通过操作认识桥结构，建议补充桥类型图片；中4班生活区“包花”、中5班益智区“拼图王国”、中6班美工区“蚂蚁和西瓜”活动，也分别从语言、科学、美术教学延伸，在区域中发展幼儿能力。

教师们反思认为，教学为区域奠基，区域反哺教学深化认知，后续将加强两者整合并增加家园合作。此次活动为教师提供交流平台，推动幼儿在 “玩中学” 中全面发展。